أنا جائع ماذا سأفعل

أعدت هذه القصة لتدريب الطفل على الطلب بمستوى متقدم ويبين الباحثون في مجال تحليل السلوك التطبيقي أن الطلب هو السلوك الوحيد الذي يفيد المتحدث مباشرة ويفيد في تطوير اللغة والتفاعل اللفظي اليومي مع الآخرين

يتم التدرج في تدريب الطفل على الطلب حسب خطة فردية مناسبة لكل طفل معدة من الأخصائي المشرف بدءا من كيفية تعبيره عن حاجاته بكلمة أو إشارة أو صورة وصولا إلى طلب أشياء غير موجودة أمام الطفل ثم طلب الانتباه والمساعدة بحل المشكلات التي تحول بين الطفل وحاجاته وتدريبه على الانتظار والصبر.

وللتأخر في تطور مهارة الطلب دور في السلوك السلبي الممكن حدوثه وخصوصا عندما لا يكون في متناول اليد..

من الممكن أن يشعر الكثير من الأطفال بالحزن جراء رغبتهم بشيء غير موجود ومنهم من لا يعلم ماذا سوف يفعل..

لذا كانت هذه القصة لتدريب الطفل على الربط بين الغرض المفقود والمكان الذي نستطيع شراءه منه .. وبالتالي تخفيف من سلوك الغضب الذي قد ينتج جراء رغبته بشيء غير موجود.

بإمكان الأهل قراءة القصة أكثر من مرة حتى يعتاد الطفل عليها بالإضافة إلى ربطها بالواقع الطبيعي وتمرين الطفل عليها حيث يقومون بأخذه ومساعدته لشراء حاجياته المفضلة وتصوير الطفل وهو يقوم بعملية الشراء حتى يدرك الفكرة تماما.

هذه القصة مناسبة لطفل قادر على فهم القصص المتسلسلة البسيطة وهي تساهم في إيصال الفكرة المطلوبة وزيادة المفردات اللغوية بشكل سلس وممتع فهي معدة بناء على استراتيجيات تحليل السلوك التطبيقي ABA استنادا إلى برنامج نمو السلوك اللفظي VB MAPP وتقييم السلوك

ABLLS

الوقت المطلوب لإتقان هذه الفكرة يختلف من طفل لآخر حسب شدة التأخر عند الطفل و جودة التدريب الذي يحصل عليه..

من المهم جدا تكرار قراءة هذه القصة و ربطها بالبيئة الطبيعية حيث يتم تدريب الطفل على سيناريو مشابه عمليا مرات متعددة..